معايير وآليات اختيار معلمين لسد العجز بالمدارس

أكد الدكتور علاء العسكري أستاذ العلوم الاكتوارية بجامعة الأزهر، أن رؤية التطوير التي تتبناها وزارة التربية والتعليم تتعارض مع حل سد العجز في أعداد المعلمين عن طريق التطوع، لأن المعلم لابد أن يفهم ويتدرب على رؤية التطوير والمناهج الجديدة، مشددًا على ضرورة معايير لحوكمة اختيار المعلمين الجدد.

وأشار إلى أن المعايير لابد أن تتضمن الآتي:

_ مستوى الكفاءة

_ هيئة المعلم وشكله

_ الاتزان النفسي والعاطفي” اختبار نفسي”

_ اختبار أكاديمي

_ مقابلة شخصية

_ الأولوية لخريجي التربية

_ لا يتم الاعتماد على المسابقات السابقة لأن التطوير الذي يحدث تختلف متطلباته عن المسابقات السابقة.

وأوضح “العسكري”  ضرورة أن  يكون التعيين لسد العجز سنوي لأن التعيين المؤبد لا يناسب المنظومة الجديدة، لافتا إلى أن التعاقد يكون سنويًا ويتم التجديد للمعلم اذا أثبت كفاءته من خلال تقارير المتابعة التي تقيس مخرجات التعلم التي تلقاها طلابه، مشددًا على ضرورة عمل رخصة مزاولة مهنة معلم وشهادة صلاحية لها، لأن التعلم مستمر.

وشدد على ضرورة ارتباط أساليب تقييم للمعلمين بمخرجات الطلاب الذي يدرس لهم، وذلك سيساهم في محاربة الدروس الخصوصية ، مضيفًا أنه يمكن رفع دخل المعلم من خلال مجموعات التقوية والمنصات التعليمية، مؤكدًا على ضرورة مراعاة التوزيع الجغرافي لإقامة المعلميين المتعاقد معهم لتوفير الجهد والوقت.